大家還記得6月底陳坤被加拿大拒簽事件嗎？

 

事情是這樣的，陳坤暑期想陪兒子去加拿大讀夏令營，然而加拿大使館一開始卻是拒絕的！

 

Why？？據(jù)永銘國際小編了解，加拿大使館之所以拒簽，是擔心陳坤有移民加拿大傾向，其實，加拿大使館的擔心也可以理解，因為加拿大一直是國人最為追捧的移民目的國，想法設法移民加拿大的人實在太多！

 

那么，問題來了，加拿大為何如此吸引國內(nèi)家庭呢？這一次，我們不再高談闊論的談生活環(huán)境、談全民福利，我們就從每一位家長最為關心的孩子說起。如今正值暑期，加拿大孩子的暑期和中國孩子的暑期有何不同呢？陳坤爸爸為什么選擇陪孩子去加拿大過暑期呢？跟著永銘國際小編來一探究竟吧！

 

在中國，一進入暑期就自動迎來父母最燒錢的時刻，無論是報班培訓、參加夏令營還是參加各種游玩活動，都得花、花、花！

 

而加拿大孩子的暑期是怎么樣的？前2天小編為大家講解了加拿大的全民托兒福利，今天我們就來看看加拿大的全福利暑期！！！有一位好心的加拿大家長為我們總結了加拿大暑期的學習、興趣拓展和社會實踐三個方面情況。

 

 

暑期學習培訓  不收一分錢！！！

 

整個暑假，教育局開辦的暑期學校（summer school）從一年級到十二年級，課程設置豐富、全部由公立學校在職教師任教，還一分錢不收！請注意，一分錢不收！！！

 

每年5月，教育局就把summer school的課程安排下發(fā)各個學校、社區(qū)中心。可以網(wǎng)上報名，也可到教育局現(xiàn)場注冊。

 

小學課程包括ESL、閱讀、寫作、數(shù)學、科學、技術、藝術、體育、挑戰(zhàn)課程等多種課程。

 

中學課程分為：學分課（Completion），方便學霸們提前完成下一學年課程，騰出時間發(fā)展專長，或者準備SAT(美國大學入學測試），提前學習AP（大學課程），為大學申請做準備；補修課（Remedial），這是讓學渣們有機會重修那些勉強及格或不及格的科目；學科預修課（Preview)，讓愛學習的學生預習下學年將要學習的科目內(nèi)容。

 

加拿大并不是只鼓勵學術學習，暑期課程里還有技能發(fā)展課（Skill Development），除了創(chuàng)造性寫作技能、高級數(shù)學拓展、計算機應用外，還有各種球類運動、音樂和藝術的學習。報名時每門課程只交30加元保證金，學習過程中，缺席不超過3次，暑假結束后，保證金就全部退還了。如果報了名不來上課，或頻頻曠課，那對不起，30塊錢不退，就算教育局對你浪費公共資源的懲罰。

 

 

興趣拓展項目 海陸空童子軍任選

 

在國內(nèi)，要報一個夏令營或興趣班，少說也得幾千塊！相比之下，參加加拿大童子軍真是天上掉餡兒餅的待遇。

 

加拿大的童子軍，從5歲到18歲的孩子都可以加入。這是政府資助的一個項目，費用全免，提供制服。這是個旨在培養(yǎng)孩子的軍事興趣、公民意識、社會責任、生存能力、體能塑造的項目。這個項目和軍隊沒有一點關系，后期沒有在兵役上的任何要求。

 

整個童軍分為陸海空三個類別，平時每周有訓練，暑假全國設立24個暑期營，有2500多個工作人員為孩子們服務，很多還是義工。海軍童軍學習的課程有：叢林謀生知識和技能、公民的職責、軍事訓練、射擊術、體能訓練、航海、船舶駕駛術、領導技能等。學員還有機會參加全國性航海比賽或者登上加拿大海軍服役軍艦出海。

 

陸軍童軍側重各種探險活動，像漂流、騎馬、劃獨木舟之類的訓練。每年，有數(shù)百名學員在加拿大各地參與探險，還遠征過冰島、摩洛哥、澳大利亞和墨西哥。

 

空軍童軍主要參與跟飛行有關的活動，學員有機會獲得民間飛行執(zhí)照，還可以學習操作更復雜的滑翔機。加拿大鼓勵孩子們從小就參加童子軍，海陸空三個童軍都有正規(guī)的進階體系，完成一定級別的進階后，通過測試，孩子們可以升任軍官，帶低年級的“兵”，從小鍛煉領導（leadership）能力，高中畢業(yè)時還能拿到8個學分和7個社會機構提供的數(shù)額不菲的獎學金。

 

 

社會實踐活動 學習必不可少的人生體驗

 

社會實踐，是加拿大整個教育環(huán)節(jié)中不可或缺的一部分，在他們的理念中“走向社會、成為合格公民”才是教育要為之努力的方向。所以，暑期從大學生到中學生乃至小學生有各種實習體系、義工機會和社會活動讓孩子們體會“實踐出真知”的道理。

 

加拿大的大學4月中旬就放假了，長達四個月的暑假，可以用一段時間參加暑期課程，繼續(xù)修學分，完成提前畢業(yè)的夢想；也可以打工賺錢為自己掙出下學期的學費，或者掙出旅游的路費。麥當勞、星巴克等連鎖店里提供大量的暑期職位，還有游樂園、海洋世界等旅游熱點，年輕的面孔基本都是暑期打工的大學生。

 

暑假里如果游手好閑無所事事，在加拿大那是不可理喻的行為。大學高年級的學生則要尋找專業(yè)實習機會，加拿大的各企業(yè)、公司提供相關職位，學生也要經(jīng)過投簡歷、面試等程序才能得到一個來之不易的崗位。但實習生不是白干，政府不允許剝削實習生；實習生也不是跑龍?zhí)祝瑴惡贤炅艘輰嵙曉u語好交差。在公司里實習，有專人帶你、指導你完成具體工作，并下達各種任務，完全把你當成自己的員工對待。這些公司設立實習崗位既是回饋社會，也是給自己培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)人才。整個社會是一種良性、正向的人才培養(yǎng)體系。

 

至于中學生，沒有足夠的義工時間，申請大學時就像沒修夠學分一樣，這個硬指標對誰也不會網(wǎng)開一面。所以，暑期中學生想方設法要找機會做義工，義工的種類可以說五花八門，覆蓋各個領域。

 

這位生活在加拿大的家長，其孩子曾在兒童醫(yī)院的二手商店做過店員；在教育局辦公室做過文員，暑期幫助新移民給孩子注冊學校；在“飛躍加拿大”4D電影院做過導引員；在省議員辦公室做慈善募捐并幫助安排少數(shù)族裔節(jié)慶活動。尤其走上街頭做省選的宣傳義工時，就像做推銷員一樣，被無數(shù)次拒絕，再無數(shù)次堅持走向人群……

 

整個高中階段，義工占了不少時間，投入了大量精力，但深入接觸社會所獲得的社會經(jīng)驗和人生體驗是課堂里學不來的。通過風里、雨里的奔波，通過各種職場突發(fā)事件的應對處理，300多小時的義工時間讓一個中學生和社會之間基本沒有了隔閡，面對生活中大多數(shù)情況他不會茫然無措。加拿大的學校沒有圍墻，他們的教育也沒有把學生和社會隔開，學校既不是象牙塔，也不是孤島，而是與整個社會高度融合的一部分。

 

就連小學生，也有大量社會活動的參與，諸如參觀博物館、各種挑戰(zhàn)探索夏令營，這些由各個社區(qū)中心（community center）舉辦，時間從早上9點到下午4點，解決了父母上班孩子無人照顧的問題。這類社區(qū)中心的夏令營活動，收費低廉，基本是政府補貼。比如一個5天的快樂探索夏令營，收費僅142加元，平均到每天，7個小時總共才收28加元。這樣托管性質的夏令營暑假期間每周循環(huán)開辦，種類繁多，參加一個暑假都沒問題。夏令營有專人負責帶領孩子學習、外出參觀、動手實踐，歡聲笑語中讓孩子們度過一個豐富多彩的暑期。

 

 

在國內(nèi)除了一本暑假作業(yè)，國家和教育系統(tǒng)對暑假沒有統(tǒng)一規(guī)劃和安排，而是把所有暑期活動都推向了市場，孩子們成了各種社會辦學機構的搖錢樹和掙大錢的目標群體。相比之下，在加拿大，暑假是政府和全社會共同為孩子打造的一個福利性的狂歡季。

 

對比了加拿大孩子和中國孩子的暑期，小編只想感慨：好想有一個加拿大孩子那樣的童年時光啊！！！